#

Елена
Гельфанд

Назад к списку организаторов

"Если ты чего-то не знаешь – это не беда"

– В этом году вы приедете к нам в «Марабу» впервые. Мы знаем, что у вас довольно богатый опыт преподавания взрослым людям, студентам. А что насчёт детей?

– У нас в институте геномных исследований есть такая волонтёрская программа, в которой я участвую: мы рассказываем школьникам о том, чем занимаются биологи. Есть расхожее мнение о биологах, что это такие люди, которые либо сидят и что-то перекапывают из одной пробирки в другую, либо где-то в экспедициях изучают морских котиков. На самом деле, биология куда шире этих двух стереотипов, и вот мы стараемся рассказывать детям, какие разные области применения этой науки существуют. Но, правда, в рамках этой программы к нам приходят ученики старшей школы. С младшими детьми мне приходилось говорить о науке лишь постольку, поскольку у меня две дочери и я им, конечно, по мере сил стараюсь объяснять, чем я занимаюсь на работе. Тут ещё надо отметить, что их папа – врач, поэтому у нас в семье часто возникают разговоры о том, как биология превращается в медицину и наоборот, как некие проблемы, встающие перед врачами, приходится решать в биологической лаборатории или с помощью компьютерного предсказательного моделирования. Вообще, умение формулировать сложные вещи простыми словами – это очень важно. Как сказал Ричард Фейнман: «Если вы учёный и не можете в двух словах объяснить пятилетнему ребёнку, чем вы занимаетесь, — вы шарлатан». Я стараюсь всегда помнить об этом афоризме.

– Видимо, поэтому таким популярным оказался недавний интернет-флэшмоб «Опиши тему своей диссертации одним предложением»?

– Да, я в нём тоже участвовала! На самом деле мне кажется, что это очень полезное упражнение. Подобное, кстати, происходит ещё и на церемониях вручения Шнобелевских премий, которые, как известно, присуждают за научные достижения, «которые заставляют сначала засмеяться, а потом — задуматься». Каждый лауреат должен рассказать про суть своей научной работы за 24 секунды, а потом повторить еще раз, но уже уложиться всего в семь слов. Это всегда очень смешно и очень интересно одновременно.

– Вы будете преподавать и в Умном лагере «Марабу» для детей, и во взрослом Умном Отпуске. Понятно, что программы будут разные…

– На самом деле не очень. Я-то как раз, наоборот, хочу взрослым и детям рассказывать примерно одно и то же. Для начала я объясню им общие принципы клеточной биологии. Расскажу, как в целом устроен человеческий организм и буду постепенно спускаться на молекулярный уровень, чтобы дойти до генетики и уже сконцентрироваться на ней. Мы будем говорить о том, что такое медицинская генетика, что такое генетика популяций и так далее. Здесь начнется самое интересное и, одновременно, здесь же начнется ключевая разница между программами. С детьми мы больше будем говорить о каких-то занимательных научных историях, будем пытаться находить ответы на вопросы, которые их интересуют – а они, скажу по опыту своих встреч со школьниками, спрашивают самые неожиданные вещи, например, можно ли сделать зомби или есть ли какая-то научная база у евгеники.

– А если они спросят что-то, чего вы не знаете?

– Наверняка спросят! Тогда мы будем вместе рассуждать и делать предположения. Вообще, я училась в Америке и, возможно, это не понравится людям с более традиционными взглядами на образование, но нас учили так: если ты чего-то не знаешь, не зазубрил, это не беда. Главное – знать, где нужную информацию быстро найти, если понадобится. И это, кстати, тоже хочется как-то детям объяснить.

Со взрослыми мы, конечно, будем вести серьезный разговор о науке. А вообще я мечтаю, чтобы эти лекции стали поводом для общения детей и взрослых. Чтобы и ребенок, когда вернется домой из лагеря, мог поделиться с родителями каким-то удивительным фактом, и родители, когда вернутся из отпуска, могли бы рассказать ребенку что-то интересное. Хочется, чтобы у взрослых и детей завязывались разговоры не только на бытовые темы.