#

Ян
Раух

Назад к списку организаторов

Ян о взрослой программе в Умном отпуске: любое размышление — это математическая конструкция.

Надо сказать, что многих людей, которые собираются приехать в Умный отпуск, математика заметно пугает. Нам говорят: «Ну вот генетика — замечательно, психология — отлично, теория костюма — прекрасно, но математика? А можно как-нибудь без математики?»

Мне кажется, что корни этого недоверия к математике лежат в школьной программе, и это не чисто российская проблема, а международная. Я недавно читал какую-то англоязычную статью, и там существующая методика изучения математики описывалась очень метким выражением drill and kill. То есть зубрить, зубрить и зубрить. С другой стороны, существует еще и некоторое снобство математиков, отпугивающее людей «со стороны». Есть популярное выражение «красота математики», но я не уверен, что оно имеет смысл для кого-то, кроме самих математиков. Если вы забьете его в Google, то увидите огромное количество разных примеров, которые, честно говоря, выглядят как какие-то штучки для фриков: несколько загогулин и «Ах, смотрите, какая красота!». Например, известная формула, которую обычно проходят в десятом классе матшкол, — eπi = −1. Математики в восторге, а для нормального человека это, естественно, выглядит совершенной глупостью — какие-то три буквы, которые почему-то должны кого-то восхищать.

И вы планируете объяснять, почему это может восхищать?

Прежде всего я планирую объяснять, что математика — это творчество или даже что-то близкое к медитации. Что это просто, доступно и не требует никакой зубрежки. Что области ее применения куда шире, чем мы привыкли думать. Люди, которые боятся математики, полагают, что они с ней никак не связаны, но это, конечно же, не совсем так. Любое размышление — это математическая конструкция. Мы неизбежно пользуемся какой-то логикой, ассоциативными рядами. То есть математика — это умение оперировать идеями. В первую очередь абстрактными, но это уже совершенно не обязательно.

Звучит это совершенно замечательно, но все-таки не очень понятно, как именно вы это будете объяснять, потому что в целом это все такие же общие слова, как «красота математики».

Совершенно верно. Поэтому я планирую все это подтверждать практикой. Конкретный план занятий еще далек от завершения, но я думаю, что в основном мы будем решать задачки из области где-то между теорией вероятности и теорией игр. Они, как правило, очень просты в том смысле, что требуют минимальной математической подготовки (там часто даже и считать-то ничего не надо), но в то же время очень увлекательны, поскольку во многом моделируют реальную жизнь. В общем, это будет недельный курс творческой математики без математики. Посмотрим, что из этого получится. Вообще, нужно сказать, что, где бы я ни вел математический кружок, многие родители занимавшихся в нем детей рано или поздно сами принимались с радостью решать наши задачки. Причем профессии родителей были от математики страшно далеки — интересные задачки одинаково увлекали и музыкантов, и психологов, и режиссеров, и врачей.

А вам не страшно, что не получится?

Страшно интересно, как все будет. Все-таки до этого я взрослым только лекции читал, а задачами и прочим творчеством мы с ними не занимались. Но у меня есть большой опыт математических занятий с четвероклассниками, и я думаю, что он мне очень пригодится со взрослыми :)

.